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国赫孚与海南结缘 推行新教学法培养人才

2016-09-19 10:58:28 来源:南海网

  【候鸟能人报道十一】候鸟能人国赫孚:在海南推行“六环节”教学法培养创新型人才

  他是全国优秀教育工作者,他是华东师范大学、东北师范大学、天津师范大学等全国知名师范类高校的兼职教授,他享受国务院特殊津贴,他曾是天津中学校长,现在也成为了海口市第七中学副校长,他是国赫孚。

  国赫孚与“海南国赫孚卓越教师工作室”成员探讨教育改革工作。南海网记者徐静涵摄

  2015年,海南省以他的姓名命名,成立了“海南国赫孚卓越教师工作室”。“‘国赫孚工作室’成立最初的想法就是,以工作室作为一个点,把工作室内的骨干教师培养为专家型教师。”据海口市第七中学校长王梅楠介绍,自工作室成立以来,国赫孚为学校老师做讲座,在教师的专业素质提升、课堂教学内容的完善等方面都起到了积极的作用。

  2月24日下午,南海网记者前往了设立在海口市第七中学的“国赫孚卓越教师工作室”,对这位谦和、博学的教育家进行了专访。

  因教师培养项目与海南结缘

  海口市第七中学校长王梅楠向国赫孚介绍学校教学情况。南海网记者徐静涵摄

  “从2011年开始,连续四年的时间,海南省每年都会派一批骨干教师来天津中学进行教学上的互动与培养。”据国赫孚介绍,这些骨干教师会利用1-3个月的时间,在天津中学接触并亲身体会“六环节”教学法,同时也会在天津中学适当进行代课,学习与实践相结合。

  据国赫孚介绍,因为海南省教育厅组织的这样一场骨干教师培养项目,自己与海南结缘,他说到:“通过四年的时间,他们可能也觉得这个‘六环节’还比较好,就希望我继续来海南推进这个方法在海南的实施开展。”

  所谓“六环节”是指2009年由国赫孚提出并构建实施的“天津中学六环节自主学习课堂教学模式”,力图打造“自主学习课堂”。该模式由“引入-自学-交流-展示-反馈-总结”六大板块构成。

  据海口市第七中学校长王梅楠说到:“因为国校长来自教学一线,他的许多理念、教学方法等,对我们而言都非常实用,对我们的工作指导有非常大的帮助。”王梅楠补充到:“国校长来工作室后,对我们老师的专业成长、教师队伍的培养有很大影响,通过一些交流,促使我们了解到怎么思考、怎么实施教师的培养。”

  “现在我们就准备跟国校长专门就‘六环节’进行研讨、摸索、探究,希望能在国校长的指导下,对‘六环节’的教学本校化、本地化、本土化。”王梅楠说到。

  因教师敬业精神而对海南更期待

  “来海南不久,对海南整体的教育环境和教学水平还不好下定论,但是就我目前接触过的教师来看,海南的教师身上的敬业精神还是给我留下了深刻的印象。”据国赫孚说到:“教学改革,包括‘六环节’的实施有一个共同前提,就是老师得先期投入。教学改革要解放学生,但要求老师要为学生自主学习提供环境和条件支持。”

  据国赫孚讲到:“所谓支持是什么,包括你设计教学案,设计问题,这要比传统的备课复杂很多。”国赫孚介绍,有的地方课程改革难以推进,也是因为老师们不愿意做这种奉献。他说到:“照本宣科我就那本书在那儿念,省事,对教学十几年的教师而言就是倒背如流了,而现在,他需要研究。”

  “比如,我们学校一个教龄三十多年的老教师,以前备一节课只需要半小时,刚开始搞‘六环节’时,他备一节课用了八个小时。”据国赫孚说到:“有的老师思想保守,不愿意做这种改革,而我接触到的海南的老师,精神面貌非常好,包括他们领导都带头做在前面,给老师们做出了榜样。老师们都很投入,很敬业,这是推动改革的一个先决条件,对这些我是非常满意的。”

  “海南国赫孚卓越教师工作室”成员工作情况。南海网记者徐静涵摄

  因课程改革再助推海南发展

  在谈到海南的教育环境与教育发展的问题时,国赫孚说到:“在教育的基础条件方面,海南省和其他地区相比,无论是校舍等硬件条件,还是师资队伍素质等方面,还是能感觉到差距。”国赫孚又补充到:“但是硬件、物质不能完全决定教育,教育还取决于理念和思想。”

  “很多名校,师资、硬件、学生都非常好,但还是为了应试,依旧是采用‘满堂灌’的传统教学,根本培养不出创造型人才。”国赫孚说到:“如果我们的教育理念端正了,教育思想端正了,真正在课堂教学改革方面下了功夫,对于海南省未来教育的发展,可以说是能够提供一个最重要的基础。”

  国赫孚著作《国赫孚与实践教育》南海网记者徐静涵摄

  国赫孚讲到:“海南省是我们国家最先进入新课改的四个省份之一,近几年新课改在我国被逐步弱化了,但我始终认为,抓教育首先要抓课程改革。所有教学目标都要通过课程来实现,所以发展教育最重要的核心就是抓住课程。”国赫孚强调,要通过课程改革,开展自主学习模式,让学生主动获取知识,培养自主学习能力以及创新精神。

  “我现在主要就是想在海南推动‘六环节’,它不仅是改变教学环节,实际上它最终改革的是教师,是要改变教师的工作方式。”国赫孚形象地说到:“由‘个体户’走向‘互助组’,再由‘互助组’变成‘合作社’。由过去单纯的备课上课,今后老师要把自己的工作、研究、学习结合起来。”

  针对海南今后的教育发展方向,国赫孚说到:“在培养人的素质方面,教育也可以发挥很好的作用。如果我们按照人才成长的规律,考虑好人的发展和社会发展相统一,教育才会有活力,教育才会有效力。”

  “对于海南而言,我觉得还是要抓好课程改革,路子走对了,人才素质就上来了。”国赫孚提到:“本身课改的理念就是为了每个学生的成长,为了中华民族的复兴,一个是为了个人发展,一个是为了社会发展,这是新课程的价值取向。做好了这一切,海南的社会还能不发展吗?还能不进步吗?”

  2015年成立“海南省中学卓越教师工作室”现场。海口市第七中学供图

  国赫孚在讲座后与海南省骨干教师探讨教学改革工作。海口市第七中学供图

  国赫孚与海南省骨干教师一同听课并认真做记录。海口市第七中学供图

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